Entre estos tres términos (comunicación, educación y desarrollo) nos moveremos a lo largo de este cuaderno, intentando que el mensaje sea lo más abierto y a la vez lo más concreto posible. Para ello hemos introducido como ingredientes otros conceptos y realidades: medios de comunicación, empresas, libertad de expresión, poder, grupos alternativos, ética, creatividad, cooperación, cultura digital, experiencia, etc.
Comenzamos el cuaderno con un artículo de Pascual Serrano sobre otro término amplio. Uno tan nombrado en las facultades de Periodismo como olvidado en el día a día en todo el engranaje de los medios de comunicación de masas: la ética periodística. Javier Erro, primero, y Teresa Burgui, a continuación, nos hablan de la interrelación entre educación y comunicación, de los puntos de encuentro y choques reales que se producen entre las personas de las organizaciones no gubernamentales de desarrollo (ONGD), de los medios de comunicación convencionales y de las instituciones educativas. Seguidamente, Miguel Romero reflexiona sobre la necesidad (y debilidad) del vínculo entre la prensa alternativa y las ONGD, sobre el compromiso solidario con los poderes establecidos y el modo de vida de los países del Norte. Acerca de cómo desde el Norte se ve el Sur escribe Miguel Ángel Morales, quien plantea sus dudas sobre la capacidad de los códigos éticos (como el de la Coordinadora Estatal de ONGD) para hacer frente a los prejuicios (que tan buenos resultados dan a quienes tienen el poder) difundidos por los medios de masas.
La segunda parte de este cuaderno consiste en un dossier que aborda cuestiones concretas acerca de la comunicación para ONGD, otras organizaciones no gubernamentales, asociaciones y movimientos sociales. Alba Onrubia intenta a lo largo de estas páginas ir respondiendo a preguntas como las siguientes: ¿cómo hacer para romper el modelo unidireccional de comunicación, mantener la calidad y no simplificar los mensajes o vaciarlos de contenido?, ¿cómo visibilizar las “otras” realidades sin convertirlas en productos espectáculo pero creando interés en los públicos?, ¿cómo romper con el modelo dominante, dentro del propio modelo pero sin dejarnos arrastrar por él? Para el trabajo diario son varios los medios y las herramientas de las que se pueden valer las organizaciones: plan de comunicación, pasos del proceso creativo, web, revistas y boletines, radios y televisiones comunitarias, jornadas, cursos, ruedas de prensa, convocatorias, dossier de prensa, cartas a la dirección, manuales de identidad visual, etc. Podrán ser útiles siempre y cuando no se pierda de vista, como resalta Alba, la importancia de escuchar.
En la última parte hacemos un recorrido por diferentes medios y sus posibilidades para la movilización social y la educación: las publicaciones impresas (Olga Abasolo, “El oficio de la edición para la construcción de ciudadanía”); las radios comunitarias (Ernesto Lamas, “Transformación social y radios comunitarias”); los audiovisuales (Enrique Martínez – Salanova Sánchez, “Cine, multiculturalidad y desarrollo: educación para el desarrollo a través de los audiovisuales”); y, finalmente, nuevas tecnologías (Montse Santolino y Jordi de Miguel, “Nuevas ONG para un nuevo espacio público: de las herramientas a la cultura”).
Como experiencias en el Norte y en el Sur en cada uno de estos campos, el cuaderno recoge las siguientes: Periferia (Colombia), Pueblos (Estado español), Radio Izcanal (El Salvador), Hankaz Gora, en Radio Libre Tas-Tas (Euskadi), la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca-ACIN (Colombia), Invisible Films (Castilla-La Mancha), Alternative Information Center-AIC (Palestina e Israel) y ZEMOS98 (Andalucía).
A todas las personas que han participado y hecho posible este cuaderno: muchas gracias. Que continuemos trabajando conjuntamente por otra comunicación, otras miradas y otras realidades.
Andrea Gago Menor Revista PUEBLOS y Asociación Paz con Dignidad Febrero de 2011
Cuaderno: Comunicación, educación y desarrollo. Edición: Paz con Dignidad – Revista Pueblos – Toledo, febrero 2011. Apoya: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (JCCM).
Coordinan: Alba Onrubia García y Andrea Gago Menor. Diseño gráfico, maquetación e ilustraciones: Alba Onrubia García. Colaboraciones: Miriam Martínez Esteban, Blanca Lucía Valencia Molina, Belén Cuadrado Ortiz, Luis Nieto Pereira y Tania Martínez Portugal. Depósito legal: TO-118-2011.
Se autoriza la reproducción, siempre que se utilice para la difusión, información y sensibilización y se haga sin fines lucrativos. Para más información dirigirse a la Asociación Paz con Dignidad.
ÍNDICE
1. PRELAVADO: Objetivo marco
INTRODUCCIÓN. Asociación Paz con Dignidad. Andrea Gago, p.4
2. LAVADO: Marco teórico de la comunicación y EpD
a) ÉTICA PERIODÍSTICA: ¿Qué es? ¿De qué hablamos? Pascual Serrano, p.6
b) COMUNICAR Y EDUCAR PARA LA SOLIDARIDAD: ¿Imperativo estratégico, ético o necesidad vital?. Javier Erro Sala, p.10
c) EDUCAR PARA EL DESARROLLO: Medios de comunicación de masas y ONGD. Teresa Burgui, p.15
d) DESEDUQUÉMONOS: Comunicación alternativa en el Estado español y educación para el desarrollo. Miguel Romero, P.19
e) EL SUR en los medios de comunicación de masas Miguel Ángel Morales Solís, p.23
3. LAVAR A MANO: Cuestiones prácticas para ONGD, otras ONG, asociaciones y movimientos sociales. Alba Onrubia García, p.27
4. CENTRIFUGADO: Trabajando la educación al desarrollo desde diferentes prácticas y experiencias
a) EL OFICIO DE EDITAR para la construcción de ciudadanía. Olga Abasolo, p.43
Experiencia Sur: Periferia (Colombia), p.46
Experiencia Norte: Revista Pueblos, p.47
b) TRANSFORMACIÓN SOCIAL desde las radios comunitarias. Ernesto Lamas, p.48
Experiencia Sur: Radio Izcanal (El Salvador), p.51
Experiencia Norte: Hankaz Gora, p.52
c) CINE, multiculturalidad y desarrollo. Enrique Martínez-Salanova, p.53
Experiencia Sur: ACIN (Colombia), p.56
Experiencia Norte: Invisible Films, p.57
d) INTERNET. Nuevas ONG para un nuevo espacio público. Montse Santolino y Jordi de Miguel, p.58
Experiencia Sur: AIC (Israel y Palestina), p. 61
Experiencia Norte: Zemos98, p.62
5. SECADO: Recursos, p.63
Documentos adjuntos
- Cuaderno Pueblos: «Comunicación, educación y desarrollo» (PDF – 3.6 MB)
